优秀教师的标准_怎样才算一篇优秀的国旗下讲话稿?

怎样才算一篇优秀的国旗下讲话稿?

  • 我是小学教师,我需要一段 优秀国旗下讲话稿的评选细则或标准,就是说,什么样的国旗下讲话稿才算是优秀的,拟几点评选方案或评分细则都可以;同样还需要一段 优秀综合知识大课 讲话稿评选细则,一段 优秀特色大课 讲话稿评选细则。解释一下:综合知识大课,是指在我们这个学校,主要是利用星期二下午最后一节课把全校的学生召集在操场上,值周教师给学生讲一些和德育有关的教育课,形式多样,可以是互动游戏,可以是身边事阐述,可以是法制课教育,也可以是演讲等。特色大课,主要是利用星期四下午最后一讥胆罐感忒啡闺拾酣浆节课把全校的学生召集在操场上,值周教师给学生讲一些和学校特色(我们学校主要是茶文化特色,比泡茶、制茶、兼修茶的内在品质等)有关的知识进行教育。 这三篇讲话稿,我都需要相关的评选细则或评选办法。我的分就只有这些,全贡献出来了,望前辈给我多出出主意,指点指点。采纳我再追加。
  • 亲爱的孩子们、老师们:  早上好!  在昨天,在我思考我今天的国旗下讲话要讲什么时,我想起了一件铭刻在我脑海的一件事和一个故事,我不知道他们有没有必然的联系,但我很想讲出来与大家分享。  先说一件事:在几年前我曾到新西兰的一所小学观摩学习,一整天在那里,看到的、听到的都让我深深感动:首先那里的孩子,见到我们,都会主动微笑问好、点头让道;在校园里,看到孩子们的走动都是轻步慢走,说话都是慢声细语;庞大的校园竟然没有一张废纸废物;走进他们的课室,活动的工具、教具、图书很多,但一切竟是整齐有序,每个孩子用完了东西都会很自觉地把它物归原处……  接下去想讲个故事,讲完后我会提出一个问题:这个故事告诉了我们什么?我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我讲完这个故事后马上跑到我这里来回答这个问题。对于这位勇敢的孩子,他将会得到一份很骄傲和自豪的礼物:那就是全校的老师和同学会给他报以热烈的掌声!  这个故事是这样的:在1922年美国国庆日前夕,一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹,其中包括一种威力巨大的鞭炮,叫做“鱼雷”。一天下午,他走到一座桥边,朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带走,去了警察局。  警察尽管认识这个男孩以及他的父亲,但他依然严肃地执行对烟火的禁令,判定男孩交14.5美元的罚金,当时14.5美元可以买145只母鸡,这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起,只好由父亲代交。父亲说:“钱,我可以先借给你,但一年后还给我。”从此,小男孩就开始了艰苦的课余打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国讥胆罐感忒啡闺拾酣浆总统的里根。  孩子们,请你们想想:这件事,让里根懂得了什么?他懂得了什么叫责任!那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。  正因为里根从小就有一颗富有责任的心,才使他在自己的人生路上拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量,成为了一个杰出和成功的人。  孩子们,今天我在国旗下讲话的内容,我不知道能否给你们有所启发或触动,但是相信每个孩子都应该知道:要走向成功,从小就必须要有一颗强烈的责任心。所以我今天国旗下讲话的主题是:做一个有责任心的好孩子!  谢谢!

谁有吕玉兰的《透视课堂对外汉语课堂言语交际》这本书?北京文史出版社,我愿意原价购买,急急急~!

  • 问题补充: 双倍价钱购买,有的话请留联系方式!!!或者提供购买线索,也可以得到金币
  • 做对外汉语老师的话需要教学技术和技巧方面的书籍,儒森汉语与对外汉语领域优秀教师和专家合作,结合多年一线教学实践经验,汇编了《国际汉语教师通用理论概况》。这套教材参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准,从学科设置到具体教学内容,均与国际汉语教师考试大纲相契合。理论与实践相结合,对教学中的跨文化交流现象进行旦担测杆爻访诧诗超涧了阐释,对中国文化知识进行了补充。

小学生教师节表彰大会致词

  • 我在表彰大会上应该用什么来表达对老师的尊敬?,
  • 在2006年教师节表彰大会上的讲话2006年9月8日 尊敬的各位老师、同志们:我们国家把教师节选在九月,因为九月是收获的时节,春种秋收,春华秋实,是对教师桃李满天下的推崇。今年的9月10日,是第22个教师节,今天,县委、县人民政府在这里隆重举行表彰大会。我谨代表中共柳城县委、柳城县人民政府向全县广大教师和教育工作者,致以节日的问候和崇高的敬意!向受表彰的优秀教师表示热烈的祝贺!向所有关心和支持教育事业的社会各界朋友表示衷心的感谢!长期以来,我县广大教师和教育工作者在自己的工作岗位上呕心沥血,无私奉献,创造性地劳动,为国家培养了一代又一代社会主义事业的建设者和接班人,为我县教育事业发展和三个文明建设作出了突出贡献。今天受表彰的**名优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者就是其中突出的代表。对此,县委县政府感谢你们,全县人民感谢你们,全社会感谢你们!你们的业绩永远留在全县人民的心中!同时,我们也应该看到,我县教育的进一步发展还将面临着不少的困难和矛盾,需要我们迎难而上,采取有效措施,及时解决前进道路上出现的新问题、新困难。在“科教兴县”的伟大进程中,还有大量、艰巨的工作要做。因此,我对广大教师和教育工作者提出两点希望和要求。一、做好迎接国家“两基”评估验收的准备工作。 1998年,我县通过了自治区“两基”评估验收,2003年,又通过了自治区“两基”复查验收,2007年,我区将迎接国家“两基”评估验收。和后面通过自治区“两基”评估验收的市辖北部三县(融安、融水、三江)相比,我县1998年通过“两基”评估验收时标准较低,按照国家“两基”评估验收标准,我县离要求还有一定的距离,所以,从现在起到国家“两基”评估验收时,巩固提高“两基”工作成果,迎接国家“两基”评估验收成为我们的主要工作之一。上个月,我县已成立了柳城县迎接国家“两基”评估验收工作领导小组,加强对“两基”迎检工作的领导,希望全县广大教师和教育工作者,充分认识到“两基”工作的重要性,切实增强“两基”迎检工作的紧迫感和责任感,以迎接国家“两基”评估验收为契机,全面巩固提高“两基”水平和质量,按照“两基”评估验收的标准,逐项对照标准,完成各种“两基”挡案和表册,以优异的成绩迎接“国家”评估验收。二、进一步强化创新意识。创新是各项事业发展的不竭动力。教育事业的发展要实现新的突破,关键就在于创新。广大教师和教育工作者要进一步解放思想,积极改革现有的教学内容、教学方式和教学手段,大力推进教育信息化,进一步完善学校计算机网络,建立新型的教育教学模式。要在服务发展上创新。教师在教育创新中承担着重要使命。只有教师富有创新精神,才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务,贯穿于教育、教学的全过程。现在社会和广大家长对孩子们的成长期望是越来越高,对学校对老师期望是越来越高,要最大限度地满足这种期望,关键是进一步提高教育教学质量。要紧紧抓住质量这根主线,坚持以人为本,坚持科研兴校、科研兴师,认真研究探索解决新的历史时期教书育人上出现的新挑战、新课题,积极地借鉴、吸纳国内外在教书育人方面的新成果,努力用新的思维、新的理念来促进教育质量的提高。以扎实的工作促进教育质量的提高。要树立新的教育观念,在教法上厉行改革和创新,努力开发学生的潜能,提高学生的综合能力,全面提高教育教学质量。各位老师、同志们,新形势下,科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定因素和重要资源。国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师;教育振兴,全民有责。县委县政府将比以往更加关心教育,更加注重发展教育,进一步落实教育优……余下全文

关于免费师范生的最新政策有哪些?六所免费师范生学校的政策都完全一样吗?

  • 请给出详细内容或是网站链接,谢谢。
  • 国家最新出台了两个关于免费师范生的最新政策,一个是关于就业的,一个是关于保送研究生的,你可以在教育部网站查询相关文件!六所招收免费师范生院校的院校政策完全一样,欢迎填报! 最近教育部出台的相关文件:在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行) 《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知》(国办发〔2007〕34号)提出:“免费师范毕业生经考核符合要求的,可录取为教育硕士专业学位研究生,在职学习专业课程,任教考核合格并通过论文答辩的,颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发〔2007〕34号文件精神,做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作,落实师范生免费教育示范性举措,制定本实施办法。   一、自2012年起,北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生,支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养,使免费师范毕业生具备先进的教育理念,良好的职业道德和创新意识,扎实的专业知识基础,较强的教育教学实践反思能力,为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。   二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后,均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位,经任教学校考核合格,部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。   三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式,学习年限一般为2-3年,实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式,采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地,实行部属师范大学和中小学的双导师制,共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台,部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认,共享优质资源。   四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性,密切结合中小学教育教学实践,并与本科阶段所学课程相衔接,整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》,结合本校实际,制订教学计划。   五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育,树立长期从教的职业理想和信念;坚持理论联系实际,面向基础教育,注重教师专业素质养成,注重教育教学能力训练,注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设,选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动,制订严格的考核标准,采取科学有效的考核方法。   六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。   七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践,突出学以致用,要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题,具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名相关学科的中小学特级教师。   八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业……余下全文

怎么选择在南昌的化妆学校?

  • 个人认为,一个优秀的培训机构至少需要具备七种基本条件,有意参加培训的同学可依据以下标准进行判断。1. 看办学许可证正规办学的学校一般都会把办学许可证悬挂在学校醒目的位置,没有办学许可证的都是非法办学。而且要看清办学许可证上的信息,名称要相符,办学地址要相符,最重要的就是办学类型里是否有你要学习的专业,如果没有你要学习的专业,说明这学校没有相关专业培训资质。对于没有办学许可证的学校千万不要选择,你想呀,学校都是非法的,那么给你个毕业证也是假的,并且肯定没有教学质量。2. 看老师的专业资质即便是有办学许可证的学校也要看老师是否有专业的教学经验及相关专业的学历。国家规定老师必须要有教师资格证,要有大专以上学历,要有相关专业高级以上职业资格。如果老师拿不出这些,那么这学校师资力量不合格。3. 看教学环境学校教学环境及教学器材也相当的关键,我们要看这学校有多少间教室,面积有多大,有没有实训的器材。一般情况下教室不少于十间,面积不低于500平方米。国家规定低于这个面积不能开办学校,当然教室越多越好,面积越大越好,环境越舒适越好。4. 看合作企业培训学校应该和企业拥有良好的合作关系,和企业的合作必须以双方签署的合作协议为根据,没有协议就是没有合作,协议的内容应该明确写明双方的权利和义务。或者企业给学校颁发聘书或招工委培协议。5. 看就业保障就业保障必须真实、可靠。必须仔细阅读就业协议,以就业协议上写的为准,看好学校所承诺的就业保障是否在协议中写明。6. 看学费学费应和学校的就业服务、课程体系、学制、证书成正比。并且收费标准一定是由当地物价局批准的收费标准。在醒目位置应该悬挂物价局的批文。那个什么课程都送的学校你懂的,羊毛出在养身上。要不就是本来就是不专业的课程送你一个拉倒。7. 看教学方法理论+实践是最好的教学方法,教师当面授课也是必要的保障。还有就是一个班有多少人,如果一个班级有30个人以上那你也学不到什么东西。人太多了,再好的老师也教不过来。所以班级人数一定要在20人以下。老师才有功夫手把手教学。综上所述,选择一个好学校一定要多看,多了解,多实地考察考察。
  • 报纸上说晶炫化妆学校是南昌市的本地人开办的学校,老师很厉害的,而且这边的教学是最好的。请采纳答案,支持我一下。

通州李老新村附近的小学生英语培训机构那家口碑好?

  • 通州李老新村附近的小学生英语培训机构那家口碑好?
  • 通过以上分析可以看出,如何选择少儿英语培训学校这个问题并不难,只要合理的安排,针对孩子的意向安排就一定可以选择一个适合孩子学习的培训学校。家长选择少儿英语培训机构一般是从时间、环境、硬件和软件三个方面去考虑的,这也是确定一家少儿英语培训机构适不适合自己的基本原则。下面就以美森国际少儿英语学校为例,来给大家剖析:选择少儿英语培训机构的技巧。一、时间3-12岁是培养孩子语言能力的关键时期,那么少儿英语培训机构也应该以此为重点,着重培养学前儿童英语教育。美森国际少儿英语专注于3-12岁孩子的全英文培养,从时间上来讲,小于3岁的宝宝就不太适合。 二、环境学前儿童英语学习对语言环境的要求是很高的,特别是准备成为双语者的孩子,家长更要仔细考量这家少儿英语培训机构的环境设施。美森国际少儿英语的课程采用全英文教学,以少儿英语为教学载体,培养孩子的综合能力发展。 三、硬件和软件设施少儿英语培训机构的硬件指的是教学设施,软件指的是师资。美森国际少儿英语采用探索英语教材独有的Active Teach电子互动白板教学模式,辅以DVD动画等数字化教学手段;涵盖数学、自然、生物等跨学科教学内容,充分满足了以学习效果为衡量标准的教学需求。提供优质培训的同时,美森国际还十分注重孩子的价值教育,在教学中渗透关爱、分享,谦逊,责任,尊重与合作等价值理念;在师资方面,整体团队年轻优秀、热情友好,接受过美森国际对教师资格的严格选拔、考核和课程培训,拥有TEFL-C高级英语培训证书,熟知儿童心理行为学,具备活泼开朗的性格,具有亲和力,教学方法灵活,使孩子在轻松的氛围中学习英语。以学生的兴趣作为教学的切入点,从少儿心理的角度激发孩子最初的英语学习兴趣,培养孩子对英语的热爱及正确的学习方法,让每个学生在阳光般温暖和活泼的英语环境里快乐成长。 连续多日,有关“英语”的话题一直受到关注。先是语文出版社社长王旭明“取消小学英语”的言论一语惊人;后是由“江苏酝酿新高考改革方案”引发的对高考改革或实或虚的猜测,英语同样是其中的焦点。英语离我们的生活有多近?或许,可以用“较劲”来概括,我们都曾或正在为它“较劲”。而今,它却变为一股“狂潮”,改变着孩子们的生活。   10月8日,国庆长假后的第一天,位于北京大多数英语培训机构就挤满了赶来上课的孩子。仅仅一上午,该培训机构就有八个班同时开课,每个课堂都有十多个孩子,两岁半到十二岁不等。事实上,只要看看街头巷尾那越来越多的英语培训招牌,少儿英语有多热,已无须多言。我们试图追问,让小孩子们学英语,有没有必要?

论文的评析,

  • 急求!关于对基于后现代女性主义看高校女教师的职业发展的分析
  • 应从以下几个方面综合评价:一、学术论文的选题学术论文的选题,是所决定研究的第一步,是研究的开始,直接影响所研究课题的价值,论文的优劣。因此,应该看“关于分拆提高公司价值”这一题目是否具有时代感。另外,题目太大等都会直接影响论文的优劣。二、学术论文的研究水平学术论文的研究水平可以从一下五个方面来说明。1、学术论文研究水平的独创性。每一篇学术论文都是在前人研究成果基础上,论文作者创造性智力劳动的成果。论文应该或者在观点上,或者在方法上有所突破,有所创造。看文章的学术核心有没有属于自主研究成果的说明。独创性是评价学术作品的重要的道德性尺度,是有关学术论文优劣的生命线,研究应该具有同类研究中的独创性,作者应该是该成果的主要或至少是一般参加者。2、学术论文研究水平论证的严密性。任何学术观点都是建立在严格的论证基础上的,总的说来,任何学术论文的研究是一种理论与实践相结合的研究过程,无论是理论研究还是实践经验的总结,都是建立在理性基础上的。所以,学术论文研究论证是否严谨也直接影响到学术论文的优劣。3、学术论文研究水平语言的规范性。学术论文的语言特征应该是句式严格,行文规范、术语准确,详略得当。特别是术语和详略问题。作为一篇优秀的学术论文,其研究方法的基本概念从内涵到外延都有严格的界定,反映在术语上应有其十分严格的意义界定。4、学术论文的研究方向和定位是否相符。每一学术论文都有其严格的学术方向,即使属于同一学术方向的论文,它们的倚重点也不一定相同,但一般也有所倚重,这些都是评价一篇学术论文优劣的标准。5、新颖性和创新性是科技论文学术水平不可或缺的要素,有些文章洋洋洒洒地介绍其“成果”,但对该研究领域他人已有成果、水平、本研究在哪些方面有所改进和独到之处丝毫不提,造成“无对照”的致命缺憾。这种新颖性和创新性可以表达在“前言”部分、“结果与分析”与“参考文献”部分,而且尽可能表达为翔实的数量化指标。三、学术论文的研究方法研究方法可以是审核评价研究成果大小的标准之一,他可以便于检验研究同等性质的问题。如果说研究方法模糊不清,说明很含糊,就可能引起他人对你提出材料的质疑,最终影响评价论文的优劣。学术论文的研究方法要考虑以下几个问题。1、研究方法要采用哪种或哪几种方法来研究目标对象2、通过采用的方法带来的信息、资料进行汇总、经验总结、分析,进行理论学习3、如何安排具体研究的程序等这样些问题也影响论文的优劣。四、学术论文的统计方法统计方法对学术研究成果以及判断其学术演进动向和趋势,带有很大重要性。统计方法可以反映学术论文结论准确性,更加准确、全面反映了本篇学术论文的研究目的、研究对象的实际状况。五、学术论文的参考文献、基金支持项目的标注以及属于获奖研究项目的标注学术论文的参考文献、基金支持项目的标注以及属于获奖研究项目的标注对学术论文的优劣也有及其重要的影响。1、学术论文的参考文献。科学研究是“站在巨人肩膀上”的事业,每一项研究都要参照大量前人的成果,因此,将文中引用的重要前人成果以参考文献的形式标注清楚,既是一个人科学素质的表现,也可避免不必要的知识产权纠纷。如果引文中有该刊以往发表过的文章,则更不应遗漏,因为评价一个刊物的重要指标:“影响因子”,就是指该刊物在统计当年的前面两年发表的论文在当年被学术期刊引用的次数与该刊前两年发表文章总数之比。这里说的“学术期刊”既包含其它刊物也包含该刊物,目前,有人建议将本刊引用的数量扣减出去,或单列一个“自引率”,但权威科技刊物统计分析机构迄今并未执行。常见有的作者对参考文……余下全文

初中学历,想当教师,应该怎么学习?

  • 初中学历,想当教师,应该怎么学习?
  • 首先要明白成为一名教师的条件,应具有一方面的专业知识,应具有良好的道德品质,应具有一定的表达能力,还应具有标准的普通话读说能力等。其次,要成为一名教师还应符合岗位招聘要求,具有师范或大专及以上学历,考取教师资格证,考取教师事业编制。以上是成为一名人民教师的基本条件,你根据要求逐条努力,只要有恒心,有毅力,有爱心,相信你会成为一名优秀的人民教师。相反,如果你不去努力活着你没有爱心,很遗憾你将会失去机会!

如何教育管理好随班就读的特殊学生

  • 如何教育管理好随班就读的特殊学生
  • 1.点燃自信的火花,耐心启发他们马卡连科认为:“人生活的目的在于不断地追求美好的未来,追求明天的快乐。”那么,对于随班就读学生而言,什么是明天的快乐,怎样才能追求到美好的未来呢?不能让他们满足于目前的现状,而应该让他们面对社会,自强自立,用自己的双手创造明天的幸福。我们应该十分注意随班就读学生身上的闪光点,给予充分的关爱,耐心启发,让随班就读学生对过去的自我认识产生怀疑,逐步帮助学生确立自信,对自己有正确的认识,以点燃他们自信的火花。我们应该多一点爱心,多想一些办法,努力培养随班就读学生健康的心态,尽量缩小他们与普通学生之间的差距,为他们撑起一片灿烂的晴空。2.发掘内在的潜能,努力赏识他们一般人认为:就弱智学生而言,其各方面一定不如普通学生,特别是记忆力。其实不然,对于随班就读的弱智学生来说,只要他对某样事物感兴趣,引起了他极大的注意,促使他用心去记,也能产生意想不到的效果。当随班就读学生能正确回答问题时,我们的老师就应该当众表扬,不住地点头,微笑或说一句“真好”、“你真聪明”、“我真为你感到高兴”等,竭力维护随班就读学生在同学们心目中的良好形象。但这并不是说一味地给随班就读学生戴高帽子,而私低下对随班就读学生的小毛病应该进行恰如其分的批评。除了口头表扬,我们还应该适当给予随班就读学生一些荣誉奖励:如当升旗手,护旗手,评选他为“进步快的同学”、“行为规范示范员”等,甚至可以买一些实物奖励给随班就读学生。随班就读学生最怕别人说他笨,有的任课老师,在不了解事实的情况下会以正常孩子的标准要求这些随班就读学生,这样老师无意间的气话便会深深刺痛这些思维简单的幼苗。作为班级的“法人代表”班主任,每当其他老师要批评那些随班就读学生时,我们应该当众维护他们的自尊心。然后悄悄地把随班就读学生的智商情况给其他相关的任课教师讲明。3.创设教学情景,培养参与意识随班就读弱智学生本质上是大脑机能发育不全,在短暂的智力活动之后,容易产生疲劳而出现心理酣丁丰股莶噶奉拴斧茎过程的迅速削弱,导致他们很难象普通学生一样将心理活动长时间地集中于某一个对象或事物。上课不专心听讲,思想开小差。解决这一问题的方法就是要在课堂教学中努力创设教学情景,让学生参与到教学活动中去。心理学家表明:小学生的注意力一般为15分钟至25分钟,而随班就读的弱智学生就更不用说了,如果教师授课时间过长,他们就会感到疲倦、注意力分散、发呆或随便走动。而且随班就读弱智学生由于感知觉有缺陷,表象特别贫乏,以具体形象思维为主,特别是对抽象性、逻辑性较强的数学知识的理解和掌握,更需要借助具体的直观和学生的动手操作。为此,要注意教学方法的新颖性、多样性、趣味性,充分利用各种条件,让随班就读弱智学生通过拼摆、分配、清点、切割、测量等一系列物质化的操作活动,培养他们的参与意识,提高他们的兴趣,发展他们的思维。4.分层设计问题,实施分层教学随班就读课堂教学所实施的学习策略,是以伙伴帮助和合作学习为主,分组研学是主要的组织形式。因此,合理分组是随班就读课堂教学的首要问题。每个学习小组由同层次中的一位优秀生、两位中等生、一位差生四人组成。学生在这种小组中讨论交流,较为优秀的学生可通过介绍自己的思维方法,提高表达能力,培养思维的灵活性,并通过概括组员的发言提高自己的概括能力;中等的学生在交流中能得到启发,从而掌握正确的方法,使所学知识融会贯通;随班就读学生在讨论交流中可以充分发表自己的见解,同时还可得到他人的帮助,有利于他们在教师点拨或讲解时听懂、理解和掌握。学生中存在着很大的知识潜力,这就要看老师怎样巧妙地引导……余下全文

做有关进出口的毕业设计 中文的 商务英语专业

  • 做有关进出口的毕业设计 中文的 商务英语专业
  • 一、论文写作目的:  毕业论文是商务英语专业教学计划的最后一个环节,也是对学生年半学期各门课程学习效果的检查.其主要目的是:  1、培养学生的英语阅读、写作能力及运用商务知识分析问题和解决问题的能力,达到学以致用的目的 、检查学生对所学专业理论知识和基本技能的掌握程度,并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一 、训练学生搜集运用资料的技能,同时培养学生理论联系实际,增强独立思考问题和解决问题的能力。二、 论文写作要求:1、以英文汉语完成论文写作。、字数要求不低于000个单词或字, 统一采用A(10xmm)页面复印纸单面打印.其中上边距.cm,下面距.cm,左边距.cm,右边距.cm,页眉1.cm页脚1.cm装订网0.cm.字间距为标准,行间距为1.倍行距.页眉内统一为:用号宋体、论文的内容要与本专业所要求的知识和技能相结合,要求论述者阅读一定量的英文和中文资料,能够对所有的资料进行合理删减、组织和编辑,掌握论文撰写的结构与布局。要求语言流畅,层次清晰,论点明确,论据充分。具有以下特性:1) 科学性:观点正确,论据充分可靠,结构合理,能反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及其某一问题有较深理解很认识) 实用性:选题应该具有现实意义和学术介值,应该体现出分析问题解决问题的能力水平) 逻辑性:论证应该有力,层次应该分明,逻辑应该严密,结构应该完整合理) 技术性:应该具有收集整理运用材料的能力,语言表达应该清晰准确,式应该规范、写作时间安排:1月1日:学生与导师见面选题和开题1月1日-月日学生写作,提交提纲,初稿,导师修改并将完成情况向系里汇月1号前根据导师的修改意见完成第二稿交导师修改月号前完成定稿并按照要求打印装订成册.打印份,交系里份月号-月1号准备答辩,原则上采用英语答辩00年月1号论文答辩,原则上采用英语答辩:论文成绩评定:采用级记分制,及优秀,良好,中等,及和不及五等.其中优秀没,良好等次的人数分别按不高于1%,0%的比例评定.终结成绩必须经指导老师学院毕业论文指导小组认定.:特别说明:毕业论文写作是严肃的事情.严禁抄袭剽窃他人论文.一经发现此次论文成绩判为0分.三、 论文选题方向:1、商务英语教学改革的方向,途径,课程设置等、商务英语教学在新形势下的影响和意义;、我国贸易的现状及其发展方向、商务英文翻译技巧;、江西招商引资探讨及其对策.WTO保护期过后对我国的影响;四、 论文设计与拟定的程序:1、指导教师的帮助下,根据本指导书提供的选题范围,从中选择论文方向,确定题目。(注:选择其他的题目,需与指导教师商议确定)、 搜寻与本人论文题目相关的资料,文献,形成论文大纲,注意论文结构安排的合理性。噢 顺便提一下 我目前上的ABC天再线英语的外敎说过,事实上要学好英语是不难的~一定要拥有一个好的学习环境及熟练口语対象 重点就是老浉敎学经验 欧美母语更好,口语纯正很重要,持续逐日练习口语 一対一家敎式甫导就有非常.好.的学习成效..捰程结束后仍要复习听取捰程彔音音频,来进一步深化知识~实在是真的无口语交谈的人的环境,希望能上可可或BBC获得捰余学习材料研习 多说、多练、多问、多听、多读,迅速的语感会进步许多 学习成效是绝対更佳的;、 论文结构:包括题目,中英文摘要和关键词,目录和正文. 详见后面附件附件1:外语系英语专业(高职)毕业论文选题(商英专业)1. 《商务英语课程设置的探讨》. 《跨文化因素对英汉翻译的影响》. 《商务英语的特点及翻译技巧》. 《商务英语函电在对外贸易中的作用》. 《单证员在国际贸易中的地位》. 《商务英语函电翻……余下全文

为您推荐

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部